曹阳小区是哪个区的学区房，普陀区曹阳小学在哪里

本文目录一览

1，普陀区曹阳小学在哪里
2，要想进上海市普陀区朝春中心小学得在那学区房
3，怎么查小区的学区房
4，在那里可以问自己住的地方是属于那个学区房
5，北京西城区的学区房有什么要求吗
6，辽宁阜新学区房是怎么划分的呢

1，普陀区曹阳小学在哪里

上海市普陀区曹杨小学丹巴路1542号鐧惧害鍦板浘

普陀区曹阳小学在哪里

2，要想进上海市普陀区朝春中心小学得在那学区房

上海市普陀区朝春中心小学周围的学区房小区有这么几个！我列出来你看一下！曹杨花溪园梅岭苑曹杨一村曹杨七村枫桥路32号曹杨二村曹杨四村美源公寓

要想进上海市普陀区朝春中心小学得在那学区房

3，怎么查小区的学区房

你好，为您解答，望采纳应该可以问问教育局吧，如果是二手房也可以咨询小区内其他业主；如果是一手房，先看看价格比竞品楼盘高多少，若果是，都会把学区部分的钱直接加到住户里面，但这还不能确保一定就是学区房，还有一种就是学校是否建在小区内部，若是的话那学区应该问题不大。

“情系淮水”网友您好，经咨询淮阴区教育局，爱琴海小区为新建小区，新建小区施教区范围是由开发商委托附近学校确定，据了解，爱琴海小区的施教区暂时还未确定，请您咨询开发商或是咨询附近学校。查看原帖>>

怎么查小区的学区房

4，在那里可以问自己住的地方是属于那个学区房

邻居

学生父母有房产而租借他人房屋居住的，不能按租住地址确定学区学校，只能按学生父母房产证地址确定学区学校。学生父母无房产（出示房产管理部门出具的学生本人及其父母名下均无房产登记的证明材料），三代同住，可按祖辈房产证地址确定学区学校。学生父母有两套以上住房的，原则上以实际居住的那一套房产地址确定学区学校。学生家庭在学生分配入学后购买住房或第二套住房且已入住，若确需转学的，经转入城区教育局批准，可转到新居学区学校就读。若新居学区学校学额已满，则由城区教育局按相对就近的原则安排到附近其他学校就读。新购房已入住，因故房产证未办好又确实己在新地址居住的学生，出示相关证明材料，可按新居地址确定学区学校。

5，北京西城区的学区房有什么要求吗

您好，西城这边学区房孩子上学的要求是必须在学区划片内有房，而且户口必须落户3年，孩子满6周岁才可以入学。现在在北京重点学区的城区一般都在海淀区，朝阳区和西城区，东城区。这几个城区相比之下西城区是一个重点学区，而且房价也属于一个价值洼地，升值空间最大。在西城区（原宣武区内有一个重点小学叫宣师一附小，这个小学无论从师资、口碑、生源来看，都是小学最强的，周边有重点中学十五中，而且现在西城区又为这个小学增加了一些对应的几个名校重点中学，让孩子从小学到中学高中都可以享受最高教育。宣师一附小附近的学区房有十多个小区，中高档社区都有，包含已购公房和商品房，建成年代从1985年---2008年的小区，一居，二居，三居都有，40-180平米不等，总价240万-1000万左右都有。如果您想给孩子最好的教育，如果您想在不动产方便有高收益回报，那么请联系我，我负责右安门学区房商圈已有几年时间，对周边非常熟悉。我是宣师一附小小学学区房负责人，我爱我家置业顾问：冯云清联系电话是18210085779，欢迎您24小时来电！

6，辽宁阜新学区房是怎么划分的呢

以适龄儿童少年户籍（分城市社区、转制和行政村三类）为基础，结合父母或本人房产所有权地（拥有多处房产的原则上按与户籍地一致的房产）划分学区.学区划分时根据学校现有布局规模，既考虑到相对就近，合理划分，又兼顾学校班额的相对均衡；学区划分基本保持稳定，年度适当微调。在学区划分上依据户籍性质分为三种情况。一、户籍在街道城市社区：1、户籍和房屋所有权地一致时，以一致的房屋所有权地为依据；2、户籍和房屋所有权地不一致时，优先划入学额较少的学校；当学校班额接近时，以房屋所有权地优先。二、户籍是城区街道转制社区：1、以户籍为依据。户籍在街道转制社区的居民，一般以户籍为划分依据；2、以相关协议约定为依据。由于城市建设和新建学校征地拆迁等需要，由区、教育局与街道签订协议或共同约定，给予村民相应就学上的便利，以相关协议或约定为依据，并同步随着学区划分方案的合理完善而作微调。三、户籍是街道行政村居民的，凡没有特殊约定的，一律以户籍为依据划分学区。特殊情况处理（均由城区初中小学招生办受理报名，教育局招生领导小组根据有关规定统筹安排）1、烈士、现役军人、干部家庭子女监护有困难的，可提交相关证书和申请，由区教育局统筹安排入学；2、持人才居住证的根据“子女可在本区就学。幼儿教育阶段和义务教育阶段可在居住地就近入学”的规定，统筹安排入学。具体办法是：以持证人所在服务单位所在地（镇街）或房产所有权地为学区划分依据，相对就近入学；在用人单位所在地与没有房产所有权的临时暂租地不一致时，由教育局统筹协调安排入学。除了就近还要考虑适龄儿童分布状况。学区划分不可能以学校为中心以同等半径画圆，因为那样可能会导致有的区域不在任何校区或是同一栋楼的孩子在不同校区。学区划分所要考虑的绝不仅仅是就近一个原则，还要根据区域内小学布局以及适龄儿童的数量和分布状况，合理确定公办小学的施教区范围和招生规模。