I类小学、II类小学、III类小学划分是根据相关机构的软实力和硬实力，如教学质量、学生和教师的素质、学校环境和标准等,九江去教委检查后学区间，学区间一般是在物业交接后确定,学区划分根据学校现有布局规模，兼顾相对就近性和合理性划分学校班级规模相对均衡；学区划分基本稳定，每年适当微调。
九江去教委检查后学区间，学区间一般是在物业交接后确定。不过也有明确的，比如物业在学校边上，或者开发商引进了学校。学区没有办法定义房子是否正常。只有去教委查或者上学或者问这个小区其他人的孩子在哪里上学。如果他们不花钱，100个家庭中99个肯定是学区，否则要在居住地定居3年以上。这个前提应该考虑进去。每年8月，教委都要重新-/是这样的。
有十个社区。根据相关资料，这十个小区分别是苗家龙、山川岭、蔡家龙、袁家嘴、孙家龙、供电局、新东方小区、湖滨小区、路南小区、桃园。学区房子是房地产市场的衍生品，教育资源的垄断导致阶层固化，这也是现代教育改革的主要障碍。随着现代科技的发展，上个世纪各国制定的教科书的学科内容已经跟不上时代的需要。
学区房屋以适龄儿童少年户籍为准(分为城市社区、改造、行政村三类)，结合父母或本人财产归属(原则上拥有多套房产的与户籍一致)划分 学区。学区 划分根据学校现有布局规模，兼顾相对就近性和合理性划分学校班级规模相对均衡；学区 划分基本稳定，每年适当微调。
4、 小学入学一类二类三类小学录取一类、二类、三类指小学-3/。I类小学、II类小学、III类小学 划分是根据相关机构的软实力和硬实力，如教学质量、学生和教师的素质、学校环境和标准等，具体如下:第一类:适龄儿童及其父母户口均在学区范围内，户主为其父或其母，房产所有权人为其父或其母或适龄儿童本人，房屋所有权证性质为住宅，在学区范围内。第二类:适龄儿童及其父母户籍在学区范围内，户主为其祖父母，家庭真实住址所有人为其祖父母，产权证为住宅且在学区范围内，适龄儿童及其父母在市区无房产，三类:这一类分为两种情况。1.适龄房屋产权所有人为其父亲或母亲或适龄儿童本人，产权证为住宅且在学区范围内，子女或其父母户口不全部在学区范围内，2.适龄房屋产权所有人为其父亲或母亲或适龄子女本人，产权证为住宅且在学区范围内，子女及其父母户口不在学区范围。
