所谓教育，前提是双方能正常交流，能听懂对方的话。三岁以下的孩子没有沟通能力，所以教育loses意义，重点是关心。0-3岁的孩子，这个时候心理和智力都不成熟。这个时候我们所有的教育活动都要以孩子的角度出发，不能把各种硬的教育强加给他们，这样会让他们以后失去学习的兴趣。毕竟游戏是孩子的天性，玩是孩子的天性。
而且，如果这个时期过早的注入知识和教育，对他们来说未必有太多的好处，反而会有坏处。从双胞胎爬梯子实验可以看出，孩子有关键期和发育期。这个时候要发展孩子的身体能力，肢体协调能力，语言能力。这个时期父母的陪伴很重要。这个时期的孩子正处于语言期的发展时期。家长可以多和孩子聊天，和孩子说说话。
我觉得之前让孩子玩得开心更重要三岁。在教学中，要注意培养他懂得一些常识，有良好的道德观。玩肯定更重要，孩子在玩的时候会学到很多知识。以教育来说，要注意不要让孩子从小就觉得压力特别大，做事情一定要循序渐进，什么年龄做什么事情。不要强迫孩子，也不要在孩子小的时候给他们额外补课。
我们在教育孩子的时候，一定要针对不同的年龄具体教育，不要模仿别人，一定要有自己的方式。大多数孩子会和人打招呼，说再见，使用礼貌的语言等。三岁孩子的语言学习能力是惊人的。A 三岁孩子掌握新词汇的速度比成人快好几倍。所以，不是三岁孩子不会教，要看教什么。它是人类智力发展的基础阶段。是智力的“物质基础”时期。
3到6岁教育的重要性在于促进了人脑的发育，尤其是左右脑的平行发育。培养和训练德智体全面发展的儿童，是提高人口素质的重要环节。儿童教育促进人类大脑的发育，特别是对于左右脑的并行发育。千万不要让孩子自然成长，被动地等待孩子的大脑成熟教育然后教育，这对于孩子在大脑生长发育期(主要是6岁以前)形成最有效的大脑功能网络是极为不利的。孩子教育开发人类的巨大潜力，这是人类几百万年进化的积累，每个人都有这种巨大的遗传潜力；但这种潜力只有在婴儿期才能充分发挥出来，否则很快就会被埋没。
