农丰时代城属于哪个学区房，求教学区房是怎么划分的

来源：整理时间：2023-08-30 00:57:35 编辑：学区房查询手机版

本文目录一览

1，求教学区房是怎么划分的
2，石家庄长安区哪些小区是学区房
3，贺兰学区房怎样划分的
4，是学区房吗哪个学区
5，深圳学区划分问题我这学区房属于哪个学校
6，辽宁阜新学区房是怎么划分的呢

1，求教学区房是怎么划分的

人民小学分校：好像还不错呢。清浦中学：不知道怎么样

求教学区房是怎么划分的

2，石家庄长安区哪些小区是学区房

长安区学区房还是比较多的。广安街附近的棉一小区，名门华都，北城国际。和平路附近和平世家都是不错的房子。上面列的这些都是一些不新不旧的小区，比较划算。买二手房主要是中介费比较高。你可以找一些O2O房产电商网，比如石家庄80置业，邯郸恋家，邢台易房。他们基本只收个两三千签约费，就给你跑交易手续了。

这两个有什么区别吗？小学质量和对口中学？查看原帖>>

石家庄长安区哪些小区是学区房

3，贺兰学区房怎样划分的

要是就在紧邻学校围墙4周的房子肯定是属于学区房的，要是隔了几条街那就不好说了，由于离得稍远的街道每一年的学区划分都在变动，或许这条街今年属于学区房，明年就不是了，所以要买学区房最好还是紧靠学校的好，怎样划分都不会划出去的。

学区房就是学校周边的房子

具体要咨询当地的教育机构

学区房，即便附近有学校~

贺兰学区房怎样划分的

4，是学区房吗哪个学区

学区房其实是商家炒出来的一个概念，现在基本上只要楼盘附近有学校或者幼儿园都会被商家吹嘘成学区房，其实这是一种不正确的理念。现在每个城市的各个地方几乎都有相对应的学区划分范围，只不过是相对学校的知名度不同而区别的，很多家长都希望自己的孩子上好的学校，于是就有了学区好房的概念。

婚房的结婚要用或已用过的房子;三口之家住房是指父母及一个孩子三口人所住的房子;学区房指学校招生划定某一区域内学生为招生对象,这些所要招生的学生一般不需出所谓的赞助费,而这一区域内的房子就是学区房;养老住房指为了照顾老人而建立的住房.

5，深圳学区划分问题我这学区房属于哪个学校

深圳学区划分标准：学生及其父母无房产（出示房产管理部门出具的学生本人及其父母名下均无房产登记的证明材料）而租借他人房屋居住的，原则上按租住地址确定学区学校。学生父母有房产而租借他人房屋居住的，不能按租住地址确定学区学校，只能按学生父母房产证地址确定学区学校。学生父母无房产（出示房产管理部门出具的学生本人及其父母名下均无房产登记的证明材料），三代同住，可按祖辈房产证地址确定学区学校。学生父母有两套以上住房的，原则上以实际居住的那一套房产地址确定学区学校。学生家庭在学生分配入学后购买住房或第二套住房且已入住，若确需转学的，经转入城区教育局批准，可转到新居学区学校就读。若新居学区学校学额已满，则由城区教育局按相对就近的原则安排到附近其他学校就读。新购房已入住，因故房产证未办好又确实己在新地址居住的学生，出示相关证明材料，可按新居地址确定学区学校。

6，辽宁阜新学区房是怎么划分的呢

以适龄儿童少年户籍（分城市社区、转制和行政村三类）为基础，结合父母或本人房产所有权地（拥有多处房产的原则上按与户籍地一致的房产）划分学区.学区划分时根据学校现有布局规模，既考虑到相对就近，合理划分，又兼顾学校班额的相对均衡；学区划分基本保持稳定，年度适当微调。在学区划分上依据户籍性质分为三种情况。一、户籍在街道城市社区：1、户籍和房屋所有权地一致时，以一致的房屋所有权地为依据；2、户籍和房屋所有权地不一致时，优先划入学额较少的学校；当学校班额接近时，以房屋所有权地优先。二、户籍是城区街道转制社区：1、以户籍为依据。户籍在街道转制社区的居民，一般以户籍为划分依据；2、以相关协议约定为依据。由于城市建设和新建学校征地拆迁等需要，由区、教育局与街道签订协议或共同约定，给予村民相应就学上的便利，以相关协议或约定为依据，并同步随着学区划分方案的合理完善而作微调。三、户籍是街道行政村居民的，凡没有特殊约定的，一律以户籍为依据划分学区。特殊情况处理（均由城区初中小学招生办受理报名，教育局招生领导小组根据有关规定统筹安排）1、烈士、现役军人、干部家庭子女监护有困难的，可提交相关证书和申请，由区教育局统筹安排入学；2、持人才居住证的根据“子女可在本区就学。幼儿教育阶段和义务教育阶段可在居住地就近入学”的规定，统筹安排入学。具体办法是：以持证人所在服务单位所在地（镇街）或房产所有权地为学区划分依据，相对就近入学；在用人单位所在地与没有房产所有权的临时暂租地不一致时，由教育局统筹协调安排入学。除了就近还要考虑适龄儿童分布状况。学区划分不可能以学校为中心以同等半径画圆，因为那样可能会导致有的区域不在任何校区或是同一栋楼的孩子在不同校区。学区划分所要考虑的绝不仅仅是就近一个原则，还要根据区域内小学布局以及适龄儿童的数量和分布状况，合理确定公办小学的施教区范围和招生规模。