学区房取消是什么政策，北京买了学区房还要什么才能上学区

来源：整理时间：2023-05-24 04:46:02 编辑：学区房查询手机版

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1，北京买了学区房还要什么才能上学区
2，为啥不取消学区房一个房子对应多个学校这样买不起学区房的家
3，学区房将退出历史舞台了吗
4，关于是否取消学区的问题
5，儿子五周岁了买个学区房可以直接去上小学吗
6，多校划片学区房还敢买吗

1，北京买了学区房还要什么才能上学区

买了学区房那就可以上学区了啊还要注意的一点就是这个房子的学区名额一定不能被用掉

北京买了学区房还要什么才能上学区

2，为啥不取消学区房一个房子对应多个学校这样买不起学区房的家

你以为取消学区房穷人的孩子就能上好学校吗!学区房虽说贵些但总比没关系强吧。

不同的地区，不同的学校，有不同的规定。这要看当地教育主管部门的具体规定一般来说，对那些师资力量好，名气大的学校，控制会非常严格的。如果那所学校生源比较少，那么想进去就比较容易了。

为啥不取消学区房一个房子对应多个学校这样买不起学区房的家

3，学区房将退出历史舞台了吗

只要教育制度没有重大改革学区房必将会依然存在最多从显性变成隐性。现在的家庭为了孩子能得到优良教育舍得投入，为了上更好的学校愿意花大量的择校费，更愿意购买学区房，国家不是看不到但在教育市场化慢慢成为主流的今天，人为设置障碍是不可取的，也是不可能成功的。例子太多就不一一列举了。

基本很难，上个政策下有对策，总有办法避开的。

期待看到有用的回答！

学区房将退出历史舞台了吗

4，关于是否取消学区的问题

会吗？那不全乱套了？求证实。

这样搞大家不是都要转民办了，没那么快吧，先让我儿子毕业了再说。

老校区通过师资流动支持新校区这个是趋势，好比小学老师安排优等生和差等生一起做，帮助差等生进步一样道理。但是就算同桌，赶上甚至超越感觉你觉得多大呢？就近入学是国家政策，本身政策是绝对正确的，小朋友就应该在最近小学入学。只不过任何政策都有空子，择校就是合情合法合理钻空子

5，儿子五周岁了买个学区房可以直接去上小学吗

买了学区房不等于取得了小孩上学的学位。也就是学区房和学位房是两亇概念。一般情况下只有小孩和其父或母的户口和常住房产在学区内才可以取得学区内相关学校的学位。过去有些地方为了促销，实行过买房带学位的政策，现在绝大多数都已取消。所以要取得学位，还要解决户口问题，详情请问当地教育管理部门咨询。

要落户口才行

可以

难道上家小孩曾经挂过户口下家不能挂？还是指不能两家人的小孩一起挂？

6，多校划片学区房还敢买吗

是否购买学位房一直是各位家长重点关注的问题，如今新政策指出多校划片，各位家长还买学位房吗？近日，教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，要求各地继续深化义务教育免试就近入学改革，在今年19个副省级以上重点大城市各区（县）要实现100％的小学、95％的初中划片就近入学。经审批的初中特长招生比例，控制在区（县）初中总招生人数的5％以内。《通知》已说明，教育部门是根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等确定的划片范围，只能确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学，就近入学并不意味着直线距离最近入学！此外，按照《通知》要求，2016年全国各区（县）经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区（县）初中总招生人数的5%以内。同时，为了保证招收的每一个特长生都经得起检验，《通知》还要求区（县）级教育行政部门在充分听取各方意见的基础上制定特长生招生具体办法，并及时向社会公开。各地要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在片区内统筹予以保障，原则上不得跨片区择校。《通知》中强调，要积极稳妥推进多校划片的治理思路和方法。对此，要从两个维度来看。第一，对于家长，这意味着一个家庭对应的划分学校从一个变成了多个，可能进优质学校，也可能被分到薄弱学校。第二，对于学校，生源的范围也随之变大，优质学校也能覆盖到更广阔的区域。所以，家长、学校双方的选择变得更多元了。《通知》下发后，有记者对北京市西城区几家房产中介进行了暗访，发现学区房房价基本在每平米十万元以上，有些学区房甚至达到每平米二十万，而中介还一再向记者保证，只要买了学区房，一定能够上自己想去的学校。“家长要量力而行，千万不要被中介误导”，张彬对想买学区房的家长们提醒的同时也指出，“政策是否有效还需要时间来检测，教育部门出台政策时不仅要考虑均衡和公平问题，还需要更长远考虑，随着二孩政策放开，政策可能还要不断地与时俱进，调整相应的实施细则”。赵婀娜不支持家长冒着倾家荡产的风险去购买学区房，特别提醒要谨防投机和炒房的概念。而深究根本原因，婀娜认为“是择校的冲动没有被抑制住，教育资源还是有限的、不均衡”。教育改革牵一发而动全身，张彬认为相应的其他职能部门、社会各界都要进行有效的配合，各个地方政府也要拿出适合自己本地情况的办法。“教育改革的大方向是不能变的，而教育理念的变革是每个家庭都要面临的，如果从整个国家和城市的发展来讲，我觉得未来教育改革，这个眼光要更长远一些”。