一个强弱搭配部分学区房子之所以价值高，是因为有好的公立小学和好的公立初中相匹配。但教育部改革后，就要进行强弱匹配，即好的初中要针对水平一般的小学，实现公办教育的均衡发展，降低学区室的价值。二、高中名额分配向薄弱学校倾斜的政策对学区室打击很大。一般来说，高中名额分配肯定是向自己学校倾斜的。但现在出台了新政策，要求高中名额分配向薄弱学校倾斜，也就是说更多的名额留给一些薄弱学校成绩较好的学生。
这就给了一部分教学资源不那么好但是学习非常努力的孩子上重点学校的机会。这样很大程度上把教学资源平分了，对每个孩子都尽可能公平。(3)就近入学分班政策分为单校分班和多校分班两个方面，所以分配方式也不同。在这样的政策下，离得近就不一定能分到相应的学校。
4、 教育部关于 学区房新规法律解析:教育部2019年印发了教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生工作的通知。明确指出“教育资源不够均衡，稳步实施多校划片，采取随机派位入学。”法律依据:《中华人民共和国义务教育法》第12条免除适龄儿童、少年入学考试。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在其户籍所在地就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住的地方接受义务教育，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
5、 教育部 学区房新政策法律分析:孩子按照规划上学学区就近入学，但一般一个小区只规划一所学校，所以如果孩子多，学校小，很多孩子最后就没地方上学了。针对这个问题，北京市海淀区明确规定，新建小学和中学新增小学实行多校划片:即一个小区可以对应两所甚至更多学校。所以对于家长来说，即使买了学区的房，也不一定保证孩子一定能上学。
6、 学区房的 教育部 学区房划片新政教育部办公厅关于做好2016年城市义务教育招生工作的通知吉焦厅〔2016〕1号各省、自治区、直辖市教育厅、计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局:近年来，根据中央要求，在各级党委政府领导下，各地教育行政部门落实义务教育招生改革取得新进展，但仍面临亟待解决的突出问题和矛盾。
第一，科学确定划片方式。在教育资源相对均衡的地方，要通过单校划片的方式，积极落实就近入学的要求，目前，在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，应根据实际情况积极稳妥地采取多校划片，将热点小学、初中分散到各区，保证各区之间大体平衡。实行多校划片的，采用随机派位的方式分配热点学校招生名额。
